• 落實 STEAM、解決問題能力與 4C 關鍵能力,提供激發孩子創意潛能的英語學習。
  • Project and Review 環節以四步驟「Research、Plan、Create、Show and Tell」訓練學生邏輯思考、創意表達及團隊合作力。
  • Experiment Lab 結合文章閱讀 STEAM 知識和動手做實驗,引導學生活用所學,解決問題。

三大亮點 ◊ 精選推薦

  • 落實 STEAM、解決問題能力與 4C 關鍵能力,提供激發孩子創意潛能的英語學習。
  • Project and Review 環節以四步驟「Research、Plan、Create、Show and Tell」訓練學生邏輯思考、創意表達及團隊合作力。
  • Experiment Lab 結合文章閱讀 STEAM 知識和動手做實驗,引導學生活用所學,解決問題。

A1 身心素質與自我精進

專案導向的學習引導學生思考並活用知識,單元結尾的檢核表強化自主學習和反思能力。

A2 系統思考與解決問題

透過 Research-Plan-Create 系統性的步驟培養學生批判性思考、理解和解決問題的核心能力。

A3 規劃執行與創新應變

透過團體討論激發創意,並用圖文規劃設計,最後藉由發表將概念完整呈現。

B1 符號運用與溝通表達

多樣化的解碼任務,活化英文思維,讓學生自信用英語進行適切的日常溝通。

B2 科技資訊與媒體素養

生動影片導入主題概念,結合STEAM跨科實作,培養學生多媒體運用素養,增廣學習範時。

B3 藝術涵養與美感素養

教材內容的編排與設計繽紛活潑,媲美美學教科書,其中富含藝術、創作等内容,豐富美感體驗的同時也激發創造力。

C1 道德實踐與公民意識

課文融入動物保護概念,扣合環境教育議題,讓學生具備自然和人文的關懷,養成主動關心的公民素養。

C2 人際關係與團隊合作

介紹「合作」的核心價值觀,並透過團體活動讓學生真實體會,啟發學生思考團隊合作的重要。

C3 多元文化與國際理解

多元文化的文章閱讀結合與自身文化的反思,開拓學生的眼界和胸懷,具備世界觀及世界公民素養。

A1 身心素質與自我精進

專案導向的學習引導學生思考並活用知識,單元結尾的檢核表強化自主學習和反思能力。

A2 系統思考與解決問題

透過 Research-Plan-Create 系統性的步驟培養學生批判性思考、理解和解決問題的核心能力。

A3 規劃執行與創新應變

透過團體討論激發創意,並用圖文規劃設計,最後藉由發表將概念完整呈現。

B1 符號運用與溝通表達

多樣化的解碼任務,活化英文思維,讓學生自信用英語進行適切的日常溝通。

B2 科技資訊與媒體素養

生動影片導入主題概念,結合STEAM跨科實作,培養學生多媒體運用素養,增廣學習範時。

B3 藝術涵養與美感素養

教材內容的編排與設計繽紛活潑,媲美美學教科書,其中富含藝術、創作等内容,豐富美感體驗的同時也激發創造力。

C1 道德實踐與公民意識

課文融入動物保護概念,扣合環境教育議題,讓學生具備自然和人文的關懷,養成主動關心的公民素養。

C2 人際關係與團隊合作

介紹「合作」的核心價值觀,並透過團體活動讓學生真實體會,啟發學生思考團隊合作的重要。

C3 多元文化與國際理解

多元文化的文章閱讀結合與自身文化的反思,開拓學生的眼界和胸懷,具備世界觀及世界公民素養。

 

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