- 落實 STEAM、解決問題能力與 4C 關鍵能力，提供激發孩子創意潛能的英語學習。
- Project and Review 環節以四步驟「Research、Plan、Create、Show and Tell」訓練學生邏輯思考、創意表達及團隊合作力。
- Experiment Lab 結合文章閱讀 STEAM 知識和動手做實驗，引導學生活用所學，解決問題。
三大亮點 ◊ 精選推薦
- 落實 STEAM、解決問題能力與 4C 關鍵能力，提供激發孩子創意潛能的英語學習。
- Project and Review 環節以四步驟「Research、Plan、Create、Show and Tell」訓練學生邏輯思考、創意表達及團隊合作力。
- Experiment Lab 結合文章閱讀 STEAM 知識和動手做實驗，引導學生活用所學，解決問題。
A1 身心素質與自我精進
專案導向的學習引導學生思考並活用知識，單元結尾的檢核表強化自主學習和反思能力。
A2 系統思考與解決問題
透過 Research-Plan-Create 系統性的步驟培養學生批判性思考、理解和解決問題的核心能力。
A3 規劃執行與創新應變
透過團體討論激發創意，並用圖文規劃設計，最後藉由發表將概念完整呈現。
B1 符號運用與溝通表達
多樣化的解碼任務，活化英文思維，讓學生自信用英語進行適切的日常溝通。
B2 科技資訊與媒體素養
生動影片導入主題概念，結合STEAM跨科實作，培養學生多媒體運用素養，增廣學習範時。
B3 藝術涵養與美感素養
教材內容的編排與設計繽紛活潑，媲美美學教科書，其中富含藝術、創作等内容，豐富美感體驗的同時也激發創造力。
C1 道德實踐與公民意識
課文融入動物保護概念，扣合環境教育議題，讓學生具備自然和人文的關懷，養成主動關心的公民素養。
C2 人際關係與團隊合作
介紹「合作」的核心價值觀，並透過團體活動讓學生真實體會，啟發學生思考團隊合作的重要。
C3 多元文化與國際理解
多元文化的文章閱讀結合與自身文化的反思，開拓學生的眼界和胸懷，具備世界觀及世界公民素養。
A1 身心素質與自我精進
專案導向的學習引導學生思考並活用知識，單元結尾的檢核表強化自主學習和反思能力。
A2 系統思考與解決問題
透過 Research-Plan-Create 系統性的步驟培養學生批判性思考、理解和解決問題的核心能力。
A3 規劃執行與創新應變
透過團體討論激發創意，並用圖文規劃設計，最後藉由發表將概念完整呈現。
B1 符號運用與溝通表達
多樣化的解碼任務，活化英文思維，讓學生自信用英語進行適切的日常溝通。
B2 科技資訊與媒體素養
生動影片導入主題概念，結合STEAM跨科實作，培養學生多媒體運用素養，增廣學習範時。
B3 藝術涵養與美感素養
教材內容的編排與設計繽紛活潑，媲美美學教科書，其中富含藝術、創作等内容，豐富美感體驗的同時也激發創造力。
C1 道德實踐與公民意識
課文融入動物保護概念，扣合環境教育議題，讓學生具備自然和人文的關懷，養成主動關心的公民素養。
C2 人際關係與團隊合作
介紹「合作」的核心價值觀，並透過團體活動讓學生真實體會，啟發學生思考團隊合作的重要。
C3 多元文化與國際理解
多元文化的文章閱讀結合與自身文化的反思，開拓學生的眼界和胸懷，具備世界觀及世界公民素養。
延伸閱讀計畫
