- 課程中具備充足的口語討論、圖表運用及整理研究問題的寫作活動，科學讓英語學習充滿意義與能量！
- 課程跨越四大學科：物理、生物科學、地球與太空科學及工程科學與科技。
- 5E 教學流程提升溝通力與流暢度；學習過程中培養 21 世紀關鍵能力、媒體素養、自我導向能力學習等。
三大亮點 ◊ 精選推薦
- 課程中具備充足的口語討論、圖表運用及整理研究問題的寫作活動，科學讓英語學習充滿意義與能量！
- 課程跨越四大學科：物理、生物科學、地球與太空科學及工程科學與科技。
- 5E 教學流程提升溝通力與流暢度；學習過程中培養 21 世紀關鍵能力、媒體素養、自我導向能力學習等。
A1 身心素質與自我精進
多元的成果展現與評量，運用圖示、不同情境，練習不同語法，提升語言素養。
A2 系統思考與解決問題
利用 Cause-Effect 的圖表，讓學生學習思考問題的由來與影響，奠定學生系統思考與解決問題的能力。
A3 規劃執行與創新應變
STEAM 專題活動內容結合主題，讓學生透過觀察與實驗，培養跨領域的能力。
B1 符號運用與溝通表達
多元的成果展現與評量，運用圖示、不同情境，練習不同語法，提升語言素養。
B3 藝術涵養與美感素養
課程跨越四大學科: 物理、生物科學、地球與太空科學及工程科學與科技。
C1 道德實踐與公民意識
課文以生態為主題，與利用動物與食物鏈的關係，培養學生關懷生態的概念。
C2 人際關係與團隊合作
課文融合人際關係的概念，並介紹各類運動與休閒活動，培養團隊合作的精神。
C3 多元文化與國際理解
課文以氣候為主題，與各國天氣現象連結，培養多元文化理解與國際理解的素養。
A1 身心素質與自我精進
多元的成果展現與評量，運用圖示、不同情境，練習不同語法，提升語言素養。
A2 系統思考與解決問題
利用 Cause-Effect 的圖表，讓學生學習思考問題的由來與影響，奠定學生系統思考與解決問題的能力。
A3 規劃執行與創新應變
STEAM 專題活動內容結合主題，讓學生透過觀察與實驗，培養跨領域的能力。
B1 符號運用與溝通表達
多元的成果展現與評量，運用圖示、不同情境，練習不同語法，提升語言素養。
B3 藝術涵養與美感素養
課程跨越四大學科: 物理、生物科學、地球與太空科學及工程科學與科技。
C1 道德實踐與公民意識
課文以生態為主題，與利用動物與食物鏈的關係，培養學生關懷生態的概念。
C2 人際關係與團隊合作
課文融合人際關係的概念，並介紹各類運動與休閒活動，培養團隊合作的精神。
C3 多元文化與國際理解
課文以氣候為主題，與各國天氣現象連結，培養多元文化理解與國際理解的素養。
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