到了將近比賽的時間，每個學生其實都很緊張，教師除了給予鼓勵之外，還要給予強大的信心。團隊除了有上台的演員之外，還有安排2-3個小幫手。小幫手的功能除了幫忙製作道具和拿服裝道具之外，也要熟記每個演員的台詞，因為有可能有演員臨時因為突發狀況無法上場，此時，就必須靠小幫手幫忙了！

英語讀劇非常講求團隊合作，除了正式上場的演員之外，小幫手更是扮演重要的角色！有人會忘詞，其餘同儕會幫忙提詞與一起齊念台詞，這就考驗彼此平時累積的默契與練習，為了訓練團隊合作與排練，有兩個活動可以分享：

1. 活動一：交換劇本與角色

執行方式：教師將角色全部打散，例如原本扮演《Henny Penny》的演員排練Turkey Lurkey的台詞。 這樣交換的活動，可以讓演員彼此更有默契，特別是在參賽前一個月可以如此練習，加強團隊默契可以有很好的效果！

2. 活動二：觀看舞台劇影片

執行方式：在比賽前一個月，練習已經進入收尾階段，讓團隊一起觀看正式的英國傳統《Henny Penny》舞台劇影片，可以讓學生學習走位、揣摩正式上台演員的手勢表情。

3. 活動三：星光大道你我他

執行方式：觀摩完舞台劇，便可以讓演員們與小幫手們一起走位，筆者全部用舞台劇的規格來訓練，從進場的敬禮、退場的敬禮，到打招呼： “Good morning, everyone/ Good afternoon, everyone.”，要不斷練習將眼神面向觀眾，最後手拉手，90度鞠躬說 “Thank you.”。

4. 活動四：你的高度我來瞧

執行方式：在這齣舞台劇，演員們主要使用的頭套為現成的道具。其餘需要製作的道具只有角色背板。每個人自己貼好角色背板，還有調整譜架高度，譜架高度以低於脖子以下為標準，同儕彼此互助合作，幫忙調整譜架高度。

另外，在這個活動中，建議教師將團隊排列成曲線隊形，讓每個演員都可以看到對面的同儕，如此也可以注意到彼此的展演表情動作等，藉以做最後階段的調整。

如同前段提及，英語讀劇強調團隊合作，在最後排練階段，更需要彼此的默契。每個人對於團隊的重視，也必須仰賴教師的領導。彼此具有強烈的向心力，相信團隊最後上台的演出與比賽，一定可以達到最大的效果！